Strádalová: Tak prosim vás, mám tady vaše úžasné práce. Musím říct, že ... lépe, a radostněji teda,
známky byly velmi různé, od jedničky do pět tedy. Že, známky tedy opravdu úplně, prostě, nepochopitelně různé.
Tak ééé, já vám to, nebudu vás napínat jó, takže Lyko jedna méně. Tak Kořínek jedna méně. . . jedna méně.
Úhledné, že,? Pro změnu Ulrych je který? Pět.
...A teďka to čtu jako poker, ééé né. Nožina Poker, jak se jmenujete? - Jo to je Petr, jo?! Tahle mrcha je R?! Jedna.
...Vytiska, dvojka. Vytisko, když máte zadání, tak vy mi ho nebudete opravovat. Jó?! Já vám předvedu, co proved kolega, jo?
On tam měl tento krásný prvek Tc, kolego vy se mi líbíte, jo. On ho změnil na Te! Tak to mi nedělejte teda. To ne.
...čtyři méně. To už nebylo tak veselé, že. Juřina jedna. Hronec, jedna.
...jedna méně. Éééé, teďka to zas nemůžu přečíst. Pavel Vojáček, ne. Vo.. éé, tak je to Vojáček, jo?! Neuvěřitelné. Tři méně.
Kraus jedna. Čejka dvě méně. Éééééé, nóóóóó, Nostával? Jó? Jak se jmenujete? Nestával, jó? Nostával! Tak to bych teda nepřečetla. Jedna méně.
Vachková pět!! Ano. Pozdě a eště pět! Matějka jedna. (Matějka s úklonou děkuje) ...máte za co. Šplha, jedna.
...Ledvinka, čtyry. Jéé! NEMUCHLAT, TO SE BUDE VRACET!!! marjá, on by na tom zatancoval indiánskej taneček!
Dastych, pět. Éé, Kocián, jedna méně. Chááróóusek, jó, Charousek? Pět. Poskočilová jedna. Éé, Hróónec? Dvě. Éé, Váálčííík? Jedna.
A teď tady mám někoho koho jsem nepřečetla. A koho jsem nepřečetla a psal? Vy jste... Šírek, tak to bych opravdu nepřečetla ani náhodou.
Já sem tady četla něco jiného a to se mi ani nechtělo číst. Tři méně.
Táák, ééé, pánové a dámy. Pokochejte se pohledem, jo?. Ééééééé, moc hezký to bylo teda každopádně.
A pak, je to tak úžasný, že si to napíšeme zése někdy zas, a to hned z celé tabulky.
Do příště se naučte i prvky B. Nóó, takhle, měli bysme umět, že?
Tak, prosim vás, ééé, ty písemky mi zas vratte, protože já si je schovávám, protože někteří rodičové mi nevěří,
Že maj tak děsně inteligentní děti, a ty písemky uvidí na vlastní oči a pak mi tam maminka pláče a tatínek se hroutí a já z toho mam ohromnou radost.
Takže já si to schovávám, aby si to mohli prohlídnout, jo? Takže tatínek vždycky veme dveře s sebou, řekne, že to jde zabít doma, nó ale tak...
Ale krásný to bylo minulý rok, to se s váma musim podělit, protože to byl takový úžasný zážiteček, jeden otec taky byl takovej, že teda nevěřil,
a pak se přesvědčil, vyrazil nám tady ty dveře, a odešel, že to jde zabít, a ten kluk chyběl tejden. Tak jsme se už začali všichni obávat,
ale přišel celej. Tak, ééé, no, řikal, že byl nemocen. Takže prosim vás, ééé, kde my jsme to vlastně skončili?
Jo, vyberte mi prosim vás laboratorní protokoly, když to tak vidim. Ééé, tady, člověk, jak se jmenujete, jméno vaše... Nostával?
Nestával: Nestával.
Strádalová: No, to je jedno, prostě mi to seberte. Ták, éé, třídní službu má kdo?
Ehehehé, kdo je takovej? Áno. Ták, éé, prosim vás, teďka, já si tady...
Tagže. Vy si prosim vás otevřete tuhletu učebničku. Éé, vy byste vyjmenoval skupinu 4.A, nó a potom se připravte,
já vám budu pokládat velmi dotěrné dotazy.
Co je to CaH2. CaH2. Ledvinko! - Na jakým místě musí být v kyselině vodík, aby to byla kyselina?
Na jakým místě musí být v kyselině vodík, aby to byla kyselina?!
Ledviňák: Na prvním.
Strádalová: Na prvním. Je tadyto na prvním místě?
Ledviňák: Ne.
Strádalová: Ne. Tak to nebude kyselina, že?
Strádalová: ...TO JSEM TEDA ZVĚDAVÁ, KAM TO NAČMRKÁTE!!
No, to by šlo, ale... A tadyto??!!
Ledviňák: Nó, to je, éé, ...
Strádalová: Áno. Ééé. Odveďte mi, co to je Ba(NO2)2...
Ledvinko. DUSNÁ, NO JÓ!! ... Ale já ... Co to je za mrchu u toho... ?
-- CO TO TAM!... Ne, to je ... zákon. Pouze.
No, napodesátý se to Ledvinkovi povedlo, ano! Ale předtím ty 4 pokusy ééé dusičná, nebo dusná, nebo co jste to tam plácal, nó, tak co to je?
Šmarja, to je přece... TAK CO TO JÉ?! Když tam je dusitá tak je tam co?! No dusitá, no ano!! No zaplať pánbůh za to!!
Tak, vrátíme se k tomuto úžasnému CaH2. To je ten nejlehčí vzoreček, že. Všem se líbí, jenom vám né.
Ééé, prosim vás, co jsem vám dávala v opakování? Jaká cvičení? Ééé, takže určitě víte, že to je hydrid. Né hybrid, jó, ale hydrid.
Hybrid, to je zas něco jinýho. Takže hydrid, a vodík tam má oxidační číslo jaký?
Ten vodík je mínus jedna, že, je to jediná sloučenina vodíku, kde vodík má, chudák malej, oxidační číslo mínus jedna,
takže ten vápník bude mít teda co? ... Výborně.
Ledvinko, děs a hrůza. Děs a hrůza, nás obchází všechny. Co byste si dal ééé za tohlecto?!...
Tak hele, vezmem to kolem a kolem, jo. Tenhle vzorec, to jste uměl. To bylo první dobře.
Tohleto jste udělal, tady jste půl hodiny váhal, ale udělal, NO A TADY JSME SE DOZVĚDĚLI NEUVĚŘITELNÉ VĚCI, tedy ano.
No!! Tagže to máme: dva, tři, čtyři. Tak!
Prosim vás. Eště jednou připomínám. Když vám dám ňáký domácí úkol, tak já ho nekontroluju jestli ho máte.
Ale, ééé doufám, že jsem vám zdůraznila, že máte tu další hodinu možnost se zeptat na něco, čemu jste nerozuměli.
Takže vy jste měl hned na začátku hodiny mávat tou ručičkou neuvěřitelně a říkat, že vůbec nechápete, co to je CaH2,
protože jsme to v životě si neříkali.
Ale Ledvinka byl trouba a nic se nepřihlásil...
Čejka: Vy jste řikala, že se může zeptat příští hodinu, a ta ted ještě pořád je, takže se může zeptat teď.
Strádalová: Vaše jméno?
Čejka: Kolega z Opatova. Čejka.
Strádalová: Čejka Antonín... Ano. Já vim. Čejko Antoníne, ano, poďte nám odvodit ňákej vzoreček.
Čejka: Můžu?
Strádalová: Nó, musíte. Čejko Antoníne, ano... nó ... Takže odvoďte, co je H4SiO4. H4SiO4.
Čejka: To je odvozené od kyseliny křemičité.
Strádalová: Jak to víte? Vy jste geniální. Nó, nó,.. Ano tak to musíme ... Tak ééé no tak jedem nó.
Tak kdybyste mi odvodil, jak jste se k tomu dopracoval, důvody ňáký.
Čejka: Nó, je tady křemík a jediná kyselina, kterou od křemíku znám, je kyselina křemičitá...
Strádalová: Nó, takže to není otázka geniality, ale omezeného prostoru.
...
Strádalová: Hydro to neni, no. Hydrogen? No ten to neni taky... Takže toto. Ano... Evidentně vidim, že neni...
Takže řekněte mi vzorec kyseliny křemičitý.
Čejka: H2SiO3.
Strádalová: Nó, bezva. Ale já chci tuhle, že jo. Tak co to je?
Čejka: Takže to je...
Strádalová: Nó???
Čejka: Kyselina
Strádalová: Ano.
Čejka: Tetrahydrogen siřičitá.
Strádalová: Siřičitá to neni.
Čejka: Teda křemičitá.
Strádalová: Tak, zaplať pánbůh... Ták, odvoďte mi vzorec Fe2(S03)3.
Čejka: Takže je to síran...
Strádalová: Jak to víte?
Čejka: Je to odvozeno od kyseliny sírové.
Strádalová: Ta má vzorec?
Čejka: H2S04 ... síran železitý.
Strádalová: Ano. Ééé, odvoďte mi, co je to Sb2S3. Sb - 2 - S - 3...
Tak teďka mi odveďte vzorec kyseliny pentahydrogen dusičné.
Čejka: Můžu si to napsat?
Strádalová: Musíte.
Čejka: Já jsem geniální, já bych to mohl odvodit z hlavy...
Strádalová: Nó, ano, nó já vím, že my géniové to odvozujem z hlavy.
Já jsem to chtěla rozvést, já vim, že my géniové..., ale aby to chápali i ostatní...
JEŽIŠ MARJA, VY GÉNIE!!... Ano, ale to proto, abyste ostatním ukázal, jak se to nemá dělat...
To je pravda, to by taky bylo ideální... Čejko, ééé vy..., protože já si vás vyzkouším zase úplně na něco jinýho...
Tak... Tak éééé prosim vás, teďka teda to názvoslovíčko máme hotovo. Jenom připomínám prosim vás,
ééé tady to jsou hydridy, hydridy, to sestavování vzorců je úplně stejné, akorát že funkční skupina je mínus jedna. Toto je potom hydrid vápenatý.
Strádalová: Nestával, aha, už vim. Ééé tak ééé, Nestávalku, ééé, analytická chemie se zabývá čim?
Nestával: Nevim.
Strádalová: No nevim!! Analytická chemie zkoumá úžasné věci, co je v čem obsaženo a kolik tam toho je. Jo?
To znamená ukážete třeba analytickému chemikovi baňku s něčim, v tom okamžiku on ožívá, jó?.
Vrhá se na baňku a za chvíli z něj vypadne je tam to to to a je tam toho tolik tolik a tolik, jó?.
A vy vydíte zase jak usíná, protože už nemá co dělat, jó?. Tak to je analytická chemie. Vlastně vzorek.
Strádalová: A fyzikální chemie? Teď jste to nastudoval, jó? Úžasně, ano... Tak za odměnu nám jí nadefinujte. Takže co to je?
Rýdl: Ta se zabývá strukturou strukturou látek.
Strádalová: Nóóóóóóóóóó, to neni nejpřesnější, tedy, jo?. Tam jste něco přeskočil, tam máte..., jó?
Ééé Fyzikální chemie sice se zabývá strukturou látek, ..., to neni to úplný gró...
Ale u fyzikální chemie je důležitý, co k tomu používá. Ona k tomu používá ééé úžasně fyzikálních přístroječků,
pro mě nepochopitelných, jó, to znamená že mají kysnu, jó, ňákou, ňáký přístroječek,
z jedný strany něco tam dáte a z druhý strany vám vypadne výsledek, jó?
Úžasná záležitost, pro mě nepochopitelná. A ten fyzikální chemik a on ožívá, i když vám to může být jedno, jo,
a on to začne různě vysvětlovat, že probíhá tam tohleto a různě to svítí a bliká, a vy na to koukáte a nevíte vůbec nic.
Tak to je fyzikální chemie. Pro mě nepochopitelná. Takže čemu já vůbec nerozumim je fyzikální chemie.
Ta pracuje s různýma fyzikálníma přístroječkama a nejlepší je když ňáký fyzikální chemik pobíhá s ňákým takovým tim reostatem no ...
no nic. Je to obor chemie...
Strádalová: Podle skupenství, to znáte, že? Čejko?
Čejka: Ano.
Strádalová: Ano. Hahahaha kdybyste to rozved.
Čejka: Takže: Plynné, kapalné, pevné a...
Strádalová: A?
(všichni napovídají plazma)
Strádalová: Plazma. To se mi líbí, že když vám někdo napovídá, tak vy to zásadně neopakujete.
Čejka: No, já jsem ho hlavně neslyšel.
Strádalová: Pravdomluvnost vás šlechtí. Plynné, kapalné ááá pevné a plazma.
Strádalová: O přírodní látky zakopnete v přírodě a o umělé zakopnete v laboratořích. Takže přírodní látky můžou být jaké, Nestával.
Nestával: Uhlík.
Strádalová: Vy běžně zakopáváte o diamant? Jako je to přírodní látka, ale řekněte mi kudy chodíte, já bych taky chtěla zakopnout o diamant.
Ééé, běžně tedy můžu zakopnout o křemen, jo, o žutr teda, jo? On ani grafit by nebyl špatnej, jó? No nic, no.
Tak ééé a umělá látka je třeba co, Nestával.
Nestával: Třeba kyselina.
Strádalová: No běžně nenajdeme teda v přírodě jezírko s kyselinou sírovou, to je pravda, nebo plast, no.
Ale máte pravdu i když teď mě napadá s tím jezírkem kyseliny sírový, že nemáme pravdu, že v přírodě se najde jezírko s kyselinou sírovou,
po vulkanický činnosti někde opravdu se může vytvořit, jó? Táák. Ééé, nóó, v naší přírodě tedy běžně zatím né...